εδώ τα συνώνυμα του 2017
______________________
Σήμερα, Δευτέρα 18 Μαΐου 2015, γράψανε οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου στο μάθημα Νεοελληνική Γλώσσα. Όπως κάθε χρονιά, συνεχίζουμε και φέτος την παράδοση που θέλει να ρίχνουμε μια ματιά στο θέμα με τα συνώνυμα και τα αντώνυμα.
Θέμα Β2)
α) Να γράψετε ένα συνώνυμο για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου:
Όσον αφορά τα αντώνυμα, πιστεύω πως θα έπρεπε να ξεκαθαρίζεται στους μαθητές κάπως καλύτερα πως οι λέξεις είναι μεν του κειμένου όμως τα αντώνυμα ζητούνται εκτός του πλαισίου αυτού. Διότι, βέβαια, για κάποιες λέξεις πολύ απλά δεν μπορεί να υπάρξει αντώνυμο στο πλαίσιο του κειμένου. Π.χ. η πρόταση, από όπου ζητείται αντώνυμο της λέξης δράση, έχει ως εξής: ο λόγος κι η δράση που εκτυλίσσεται μέσα στους θεατρικούς χώρους. Δεν νομίζω πως μπορεί να υπάρξει αντώνυμο της λέξης μέσα στο συγκεκριμένο πλαίσιο. Από εκεί και πέρα, και εκτός πλαισίου, όλο και κάτι θα βρούμε (π.χ. για την δράση: απραξία).
β) Να γράψετε ένα αντώνυμο για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου:
Όποιος θέλει, ας προσθέσει ιδέες.
______________________
Σήμερα, Δευτέρα 18 Μαΐου 2015, γράψανε οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου στο μάθημα Νεοελληνική Γλώσσα. Όπως κάθε χρονιά, συνεχίζουμε και φέτος την παράδοση που θέλει να ρίχνουμε μια ματιά στο θέμα με τα συνώνυμα και τα αντώνυμα.
Θέμα Β2)
α) Να γράψετε ένα συνώνυμο για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου:
εκτυλίσσεται ⇒ (ο λόγος κι η δράση που εκτυλίσσεται* μέσα στους θεατρικούς χώρους) συμβαίνει
κατάλοιπα ⇒ (κατάλοιπα του παρελθόντος) απομεινάρια
επιδίωξη ⇒ (είναι μια βασική επιδίωξη της σύγχρονης αρχαιολογίας) : στόχος
προσέγγισης ⇒ (τρόπος προσέγγισης […] της πολιτιστικής κληρονομιάς) εξέτασης
ολοκληρωμένη ⇒ (στην ολοκληρωμένη προστασία τους) πλήρη
κατάλοιπα ⇒ (κατάλοιπα του παρελθόντος) απομεινάρια
επιδίωξη ⇒ (είναι μια βασική επιδίωξη της σύγχρονης αρχαιολογίας) : στόχος
προσέγγισης ⇒ (τρόπος προσέγγισης […] της πολιτιστικής κληρονομιάς) εξέτασης
ολοκληρωμένη ⇒ (στην ολοκληρωμένη προστασία τους) πλήρη
Όσον αφορά τα αντώνυμα, πιστεύω πως θα έπρεπε να ξεκαθαρίζεται στους μαθητές κάπως καλύτερα πως οι λέξεις είναι μεν του κειμένου όμως τα αντώνυμα ζητούνται εκτός του πλαισίου αυτού. Διότι, βέβαια, για κάποιες λέξεις πολύ απλά δεν μπορεί να υπάρξει αντώνυμο στο πλαίσιο του κειμένου. Π.χ. η πρόταση, από όπου ζητείται αντώνυμο της λέξης δράση, έχει ως εξής: ο λόγος κι η δράση που εκτυλίσσεται μέσα στους θεατρικούς χώρους. Δεν νομίζω πως μπορεί να υπάρξει αντώνυμο της λέξης μέσα στο συγκεκριμένο πλαίσιο. Από εκεί και πέρα, και εκτός πλαισίου, όλο και κάτι θα βρούμε (π.χ. για την δράση: απραξία).
β) Να γράψετε ένα αντώνυμο για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου:
αναπτυσσόταν ⇒ συρρικνωνόταν
δράση ⇒ απραξία
ερευνημένων ⇒ ανεξερεύνητων
γνωρίζουμε ⇒ αγνοούμε
ανάδειξης ⇒ υποτίμησης, υποσκελισμού
δράση ⇒ απραξία
ερευνημένων ⇒ ανεξερεύνητων
γνωρίζουμε ⇒ αγνοούμε
ανάδειξης ⇒ υποτίμησης, υποσκελισμού
Όποιος θέλει, ας προσθέσει ιδέες.